Welcome back students!!!!!!!!!!!!!!!

FOTOS DE LA VISITA AL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS

Hoy me han entregado las fotos de nuestra visita y aquí os las dejo. Estamos todos los "diversos" y los alumnos de Mª Ángeles. ¡Un bonito recuerdo!

¡A por los últimos textos!

El último texto. ¡Suerte el lunes!


análisis 4º

Notas de Cultura Clásica

Notas finales de curso de cultura clásica, obtenida de una nota media de las tres evaluaciones.

http://www.flickr.com/photos/66122200@N00/3061610401/
Foto de Martin Beek

Fernando: 1
Ricardo: 5
Laura: 5
Joana: 6
Rebeca: 8
Natalia: 3
Panata: 6
Soraya: 6
Jonathan: 7
Thalía: 6
Alberto: 6
Así pues, al final del día 17 de junio tienen que ir Fernando y Natalia.
El examen, que incluirá los contenidos mínimos, será de tipo test, con los contenidos del libro vistos en cada evaluación.

Prácticas análisis morfológico (3º)

El lunes 13 tenemos el examen; id practicando:






practicas 3º

Algún dato más sobre la Guerra Civil española

Guerra civil española

Resumen de 2ª Guerra Mundial

Espero que os ayuda en el estudio.


http://www.youtube.com/watch?v=eemGm4ioWBQ

Prácticas de análisis morfosintáctico (4º)

 Un nuevo texto: 


prácticas análisis

Más sobre la 2ª Guerra Mundial

Estudiamos la " Blitzkrieg" o "Guerra relámpago" por estos vídeos:




http://www.youtube.com/watch?v=xzWPaomrmqo (1)


http://www.youtube.com/watch?v=C_O2gAHqGOU&feature=related (2)


http://www.youtube.com/watch?v=bq55_D_UC4w&feature=related (3)



http://www.youtube.com/watch?v=LgOtxOjCqRY&feature=related (4)

http://www.youtube.com/watch?v=c2GjHT-gRXw&feature=related ( 5)


http://www.youtube.com/watch?v=tZ-Vn_yyChU&feature=related (6)

2ª Guerra Mundial (4º)

La teoría del tema, como ya vamos un poquito justos de tiempo, lo vemos por el libro, pero creo que estos vídeos os ilustrarán sobre esta contienda. Haced un resumen de cada uno de ellos, pues el contenido entra en el examen:

Calendario de exámenes finales y de fin de curso

Para que nadie se despiste...

Posibles preguntas para el examen de la organización política de España y el mundo

El miércoles 1 de junio tenemos el examen de este tema. Os pongo 20 posibles preguntas de examen:




1.- ¿Qué es el principio de solidaridad?
2.- Funciones de la Cortes Generales.
3.-Diferencia entre estado/ pueblo y nación.
4.- Principios básicos de la democracia.
5.- ¿ Qué es un referendum?
6.- ¿Qué es la Constitución?
7.- Pon y explica  3 derechos económico-sociales que recoja nuestra Constitución.
8.-Órganos del poder judicial.
9.-Instituciones del estado español.
10.- ¿Qué es un estado federal? ¿Y uno unitario?
11.- ¿En qué se basa la facultad de autogobierno?
12.- ¿Qué son los derechos y libertades de participación?
13.- Explica 3 distintas formas de gobierno a lo largo de la historia.
14.-¿ Cómo se organiza territorialmente el estado español?
15.- ¿Qué es un estado social y de derechos?
16.- Funciones de los partidos políticos.
17.- ¿Qué es la separación de poderes? ¿Qué poderes hay y de qué se encargan?
18.- Pon 3 ejemplos de derechos personales que se recojan en nuestra constitución.
19.- Define monarquía parlamentaria.
20.-¿ Qué es lo que el pueblo elige en nuestra democracia?


De todas éstas, elegiré unas 10 para el examen. ¡A por las últimas metas!

Una de romanos

Este artículo repasa muchas cosas que ya conocéis. Cosas que nos acercan o que nos separan de los romanos. Cosas por las que aún siguen entre nosotros.

Artículo de Jacinto Antón

¿ Libertad, igualdad y/o fraternidad?

Para seguir reflexionando:

La importancia de las exposiciones orales

Para que veáis la importancia de las exposiciones orales y debates:

Reflexiones sobre la participación ciudadana

Después de nuestra visita al Congreso de los Diputados y de trabajar en tutoría la participación ciudadana, os remito a la entrada que Charo colgó en el blog de nuestros compañeros:
http://humanejos3div.blogspot.com/2011/05/el-pueblo-habla.html?showComment=1305925449957#c8559496061759595602
Gracias, Charo; me ahorras volver a buscarlo.
Además, os dejo el prólogo De José Luis Sampedro al libro Indignaos de Hessel, que leímos en la tutoría:

Análisis morfológico y sintáctico (4º)

Para que no haya confusiones con lo visto en clase, ni nadie copie mal, iré dejando en el blog las distintas prácticas que realicemos. Para preparar el examen os vendrá bien volver a hacerlos y comprobar qué errores cometéis, para poder subsanarlos. ACORDAOS: ¡El error enseña!

Análisis morfológico (3ª)

Aquí os dejo la práctica que hemos hecho en clase hoy. Recordad que el viernes tenemos el examen de palabras invariables. Empezad a estudiar ya; seguro que así tenéis muy buenos resultados.

EXAMEN DE 1ª GUERRA MUNDIAL Y REVOLUCIÓN RUSA (4º)

Para intentar facilitar la preparación del examen del día 24, os propongo posibles preguntas del mismo. Preparadlas  bien y preguntadme dudas.


1.- Define:

• Triple Entente
• Triple Alianza
• "Paz Armada"
• Francisco Fernando
• Imperialismo económico.

2.- Causas de la 1ª Guerra Mundial.

3.- Principales batallas de la 1ª Guerra Mundial: Marne, Verdún, Somne y Jutlandia.

4.- Países neutrales en la 1ª Guerra Mundial.

5.- Consecuencias de la 1ª Guerra Mundial.

6.- Distingue y comenta los hechos fundamentales de las etapas de la 1ª G. M.

7.- Identifica a :

• Woodrow Wilson
• Clemenceau.
• Frank Lloyd
• Alejandro II
• Guillermo II
• Francisco José I

8.- Nuevas armas utilizadas en la 1ª G. M.

9.- Los 14 puntos de Wilson.

10.- Dibuja un mapa con los principales frentes y alianzas de la 1ª G.M.

11.- Los Tratados de Paz firmados tras la 1ª G.M.

12.- Define:

• Kadetes
•  Bolcheviques
•  Mencheviques
•  Soviets
• Planes quinquenales.

13.- Situación de Rusia antes de la revolución.

14.- Identica a : 

Stalin, Kamenev, Trostsky y Lenin.

15.- Las "Tesis de abril".

16.- La caída de los zares.

17.- La oposición Stalin /Trostky.

18.- Decretos adoptados en la Revolución rusa.

19.-El comunismo de guerra y la Nueva Política Económica.

20.- Define:

• Checa
• Purgas
• Electrificación
• Ejército Blanco
• Gavrilo Prinzip

21.- Stalin y la burocracia.

Teoría sobre Revolución rusa (4º)

Os cuelgo mi archivo de PDI: 
Revolución rusa

Más sobre la Revolución rusa (4º)

Los nuevos vídeos que hemos visto en clase.


http://www.youtube.com/watch?v=3Tx6bPfvLvU ( el capítulo 2, ya que no me permitía subirlo)
http://www.youtube.com/watch?v=JYugr8U_2_0 ( el capítulo 3)

http://www.youtube.com/watch?v=I_2tgvpVt98 ( el capítulo 5)

http://www.youtube.com/watch?v=ltN5z1HWiQY ( el capítulo 6)

Trabajo sobre Ángel González de Jefferson Muquinche

Muy bien, Jefferson. Se ve que te ha gustado el autor. 


Ángel González trabajo de Jefferson Muquinche

Estado español bis (3ª )

Os dejo las respuestas correctas al cuestionario que, oralmente, hemos realizado hoy y el cuestionario para repasar:
1.C ; 2. A; 3. C; 4. B; 5. B; 6. B; 7. C; 8. B; 8. A; 10. D; 11. D; 12. B; 13. C Y D; 14. Islas Canarias e islas Baleares.

Actividades sobre la película Gladiator

La Revolución Rusa( 4ª )

Cuelgo el vídeo que hemos visto hoy en clase:

Más sobre el estado español (3º)

Con estos ejercicios acabaremos de comprender la estructura de nuestro estado y su organización:

 

 

Más subordinadas adverbiales (4º)

Ya sólo nos quedan por estudiar las concesivas, consecutivas y condicionales. Lo haremos mañana en clase. Por ahora, un esquema con los principales nexos y una lista de oraciones para su análisis sintáctico. Recordad que ,cuantas más hagáis, más fácil os resultará el examen. Para mañana las 7 primeras. ¡Ánimo!

            ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES.-

1) Trabaja para comprarse una moto.

2) Congela la carne,pues todavía no nos la comemos.

3) Aun jugando mejor, no ganarán el partido.

4) De haberlo dicho, todo se hubiera solucionado.

5) Si bien perdieron el título de liga, jugaron estupendamente.

6) El perro me quiere tanto que me sigue a todas partes.

7) El deporte es sano, conque practícalo.

8) Antonio tiene menos paciencia que Mónica.

9) Atravesaremos la ciudad por donde nos marca el plano.

10) Lo haré según manda el reglamento.

11) Es tan hábil que sabe arreglarlo todo.

12) Estudiaré un rato antes de jugar.

13) Cuando Gema terminaba su tarea, ordenaba su mesa.

14) Tan pronto como puedas, ven a ayudarnos.

15) Cuando lo exigían las circunstancias se esforzaba al máximo.

16) Contestó con tales palabras que me sorprendió.

17) Aunque no te lo mereces, te compraré un ordenador.

18) En el supuesto de que llame, dile que no estoy.

19) No pude llegar a tiempo ya que no funcionaba el metro.

20) Ve a que te corten el pelo.

21) Viaja mucho a fin de conocer mejor a la gente.

22) Dado que lo sabes todo, te pondré una buena nota.

23) Como no lee el periódico, no se entera de algunas noticias.

24) Aun cuando sienta algún dolor, estoy bien.

25) A menos que me paguen mejor, no pienso trabajar más horas.

26) Esto ya lo habéis entendido; así que explicaremos otra lección.

27) Es tan simpática como su madre.

La organización política en España y el mundo(3º)

El viernes 13 visitaremos el Congreso de los Diputados con otros alumnos de 3º. Debemos saber antes cómo es nuestra organización política, sólo así podemos conocer y valorar los logros de la democracia.

Aquí os cuelgo el pwp que Miguel Ángel Sandoya nos pasó:

LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA

1ª Guerra Mundial bis(4º)

Chicos, el flash de la unidad  didáctica no aparece en la unidad anterior. Aquí tenéis la historia visual que trabajamos.

http://www.portalplanetasedna.com.ar/archivos_varios1/album_primera_guerra.swf

1ª Guerra Mundial (4º)

Os cuelgo la unidad didáctica que hemos trabajado en clase.

1ª Guerra mundial

Palabras invariables (3º)

La morfología la tenemos casi dominada. Una vez que hayamos visto las palabras invariables (adverbios, preposiciones y conjunciones), el análisis morfológico no tendrá secretos para nosotros.

Ahí va un nuevo documento:

1ª GUERRA MUNDIAL (4º)

Os incluyo los vídeos que hemos visto o veremos en clase. La unidad didáctica en Pizarra Digital Interactiva la colgaré una vez terminado el tema. Id cogiendo ideas para elaborar una tarea final: un mural explicativo de la1ª Guerra Mundial, en el que se incluyan todas lasinformaciones de la manera más visual posible.La tarea debe hacerse de forma colectiva.

Más subordinadas adverbiales( 4ª)

Para seguir practicando con las adverbiales...

subordinadas-adverbiales-bachiller

Subordinadas adverbiales (4º)

 Aquí tenéis la nueva clase de subordinadas que hemos empezado a estudiar hoy en clase. Recordad que hoy hemos estudiado las de lugar, tiempo y modo:
http://www.educa.madrid.org/web/ies.ginerdelosrios.alcobendas/departamentos/lengua/lenEus/oracion/orSubAdv.swf

 

Mi hermano Etienne (3º y 4º)

¡Hola, chicos!
Ya estamos de vuelta y, aunque las vacaciones se nos han hecho un poco cortas, venimos dispuestos a aprovechar el último tirón del curso y tener un buen remate final.
Os cuelgo las actividades sobre la novela que me deberéis entregar los alumnos de 4º el día 6 de mayo y los de 3º el día 13. Recordad que debemos devolver los libros el 10 de mayo, por lo que deberéis tener las actividades hechas para ese día, aunque los alumnos de 3º tengan unos cuantos días más para ponerlas en limpio. ¡Ánimo y buen provecho!
 

Actividades sobre la lectura de "Mi hermano Etienne" (4º)

En las vacaciones, tenéis que aprovechar para avanzar en la lectura de la novela Mi hermano Etienne. Empezad haciendo estas actividades de los seis primeros capítulos; a la vuelta , os colgaré las restantes.¡Buenas vacaciones! ¡Recargad las pilas!

Actividad sobre la película Alejandro Magno

Compara la entrada de Alejandro en Babilonia según el pintor francés del s. XVII Charles Le Brun con la de la película. Redacta en cuantro o cinco líneas las diferencias y semejanzas que encuentres.

Más poemas " a la manera de Ángel González" (4º)

Creo que ya estáis cogiendo el gusto por la poesía de este magnífico poeta. Avanzamos en las creaciones:

ACTIVIDAD 3

1) Leímos el poema "Siempre lo que quieras" de Breves acotaciones para una biografía.
2) Los alumnos eligieron dos versos.
3) Recordaron a una persona querida y la identificaron con un OLOR, un TACTO y un SABOR.
4) Crearon unos versos donde aparecieran sinestesias con las identificaciones anteriores.
5) Mezclaron sus versos con los dos elegidos de Ángel González.


Estos son los poemas número 3: 

ACTIVIDAD 4

1) Leímos el poema " Contra-orden (poética por la que me pronuncio algunos días) de Muestra corregida y aumentada, de algunos procedimientos narrativos y de las actitudes sentimentales que habitualmente comportan.
2) A imitación del poema, la profesora pidió que crearan un poema, cuyo primer verso sería "Esto es una clase" .

3) Utilizando la metáfora apositiva, completarían el poema, hasta llegar a los dos últimos versos que imitarían de nuestro poeta "Responsable...".

Alguno de los poemas fueron: 

¡Enhorabuena, Yang! Aunque dices que no sabes español, ya has hecho poemas en nuestro idioma.


ACTIVIDAD 5

1) Leemos el poema  primero de Sin esperanza con convencimiento y realizamos su comentario.

2) Hablamos del tópico del "Ubi sunt?'" y de su aparición  en este poema y en otros famosísimos como las Coplas a la muerte de su padre.

3) Elegimos el sintagma "fatigado rehén, yo" en el que aparece una metáfora.
4) Analizamos el paralelismo de los dos últimos versos. "hacia la sombra donde van las luces,/hacia el silencio donde la voz muere"

5) Creamos un poema en el que hubiera metáfora apositiva y paralelismo.

Estas son vuestras creaciones: